好的教育应该让每个人找到自己真正感兴趣的、发自内心具有热情的事情去实现它，走向自我实现，而不是把教育作为一块敲门砖、一个功利性的尤其是短期功利性的工具。如果就是为了要一个名校的文凭，这是容易做到的，却是很不负责任的，是一种对青春的浪费。在很大程度上，他... 【详细】

拜登朝核新政策内容框架透露以后，有人断言，由于其对朝鲜拥核持不妥协态度，因此必定失败;也有人再次鼓吹朝核问题“无解”，因为朝鲜不会弃核。其实，持此主张者忘了一个基本事实：朝鲜是否能做实“拥核国”，不取决于朝鲜，而取决于美国，取决于国际社会。令人担忧的是，时至今... 【详细】

我觉得塑造国民性最有力的东西不是文化，而是制度。举一个简单的例子，朝鲜的制度和韩国的制度不一样，但是他们的传统文化应该是一样的吧，国民性就不一样了。东德、西德文化是一样的，国民性不一样。东欧和西欧为什么当时的国民性不一样?所以我觉得制度才是塑造国民性... 【详细】

哈马斯并不是当前对抗的主动发起者，它只是利用日益加剧的紧张局势来为自身取代阿巴斯创造理由。以色列取消东耶路撒冷选举的决定和阿巴斯随后取消整个选举进程的举动引发了双方都没有预料到的连锁反应。... 【详细】

这种危机需要美国在科学、技术、人道主义和外交政策方面发挥领导作用。美国必须紧急应对印度COVID-19感染人数的可怕激增情况，并表明它已经从过去的大流行年汲取了基本教训：在我们所有人都安全之前，没有人能够真正安全。... 【详细】

当年周总理有评价说：印度和尼赫鲁是高度机会主义的。当然这是历史。我个人的感觉也经常这样：印度的外交中，机会主义的色彩特别浓厚。... 【详细】