曹明星：我眼中的朝鲜当代青年

　　对于青少年的教育在世界任何国家都是非常重视的，青少年是一个国家的未来和希望。朝鲜民主主义共和国是一个社会主义国家，朝鲜从1975年开始实行11年全民免费义务教育制度。具体为：一年的幼儿教育(类似学前班)、四年的初等教育和六年的中等教育(其中包括4年制的初等班和2年制的高等班)11年义务教育是强制性的，学费全免，如果学生考上大学，学费仍然全免。

　　朝鲜的高中生毕业生约有40%可以升入大学。朝鲜的大学包括：升入二三年制的高等专科学校、三四年制的单科大学和四至六年制的大学等高等教育机构。

　　朝鲜儿童6岁就可以进入小学学习，他们的小学称作“人民学校”。小学阶段共4年，每年上课39周，分为两个学期，每天上课4小时。半天上文化课，半天进行各种课外活动。朝鲜小学生基础学科包括语言、数学、科学、体育和政治等朝鲜学生从幼儿园阶段直到中学毕业都要接受全面、深刻的思想政治教育。但这并不代表朝鲜的教育制度很死板，朝鲜很注重学生的素质教育和全面发展。比如，每一个学生都要学习一门乐器，同时也会培养琴棋书画、歌舞、跆拳道等教育。朝鲜认为教育是所有公民的平等权利，所以中小学没有重点、非重点之分。朝鲜历史上也曾有一个短暂的时期设立过重点中小学，后来发现非重点学校学生的学习积极性不高，就取消了。此外，朝鲜政府很贴心地将城市里的小学都建在住宅区附近，力争做到小学生上学不需要过马路。

　　从10岁开始，朝鲜儿童就进入了中学教育阶段。中学教育共6年，初中4年,高中两年。虽然官方文件规定初中毕业后有一个例行公事的选拔考试，但实际上大部分学校都默认学生自动升级到高中阶段。中学生除了接受课堂教育外，还要学习职业和技术基础课，同时被要求完成课后计划，即每个学生都必须参加一段时间的生产实践。

　　11年义务教育结束后通常有三种选择：当兵、工作、上大学，也可以选择工作后或在部队考大学。朝鲜青年对于国家非常热爱，认为保卫国家是最神圣的工作，许多朝鲜青年11年义务教育结束后通常都会结伴参军，希望一起到军队上去履行国民的职责，为祖国献上自己最忠诚的礼物。

　　朝鲜青年参军，只要参军人员身高超过150厘米，体重达到48公斤便可以参军。长期以来，朝鲜青年都一贯坚持领袖和党对军队的绝对领导 将保卫领袖和党中央的安全、维护国家的主权与尊严、积极参加社会主义革命与建设事业作为自己的神圣使命。朝鲜实行普遍义务兵役制，义务兵可以服役至40岁。所有青年都有根据国家需要服兵役的义务。朝鲜的军费开支约占国家财政的14%，所以朝鲜青年军人通常吃的都很好，可以保证他们营养充沛。朝鲜军装风格严谨，颜色以墨绿为主，朝鲜军人着装都很注意，将所有的扣子扣上，意味着时刻保持着自己军人的职责，不让任何外部事物干扰。朝鲜的军装风格代表着朝鲜，无时无刻不克己自律，保证共产主义的严谨性。

　　尽管中国和朝鲜同是社会主义国家，但是两国的青年在参军方面还是有很多不同的。一是中国青年通常认为读军校或者大学毕业满18周岁参军，而且中国人口基数多，义务兵通常都是自愿参军。朝鲜虽然也是自愿参军，但是人口少，所以通常朝鲜青年必须根据法律要求参加义务兵。二是中国的青年军人虽然荣誉很高，可是社会地位并不能够受到人们的重视。而军人在朝鲜的地位很高，年轻人都希望能够参军，很多姑娘认为嫁给军人是一件非常自豪的事情，选择青年军人作为自己的终身伴侣是很多朝鲜女性追求的目标。在朝鲜，三兄弟、四兄弟一起参军早已经不是什么新闻，元山市有一大家子二十几口人都在部队工作，平壤市也有一位母亲将自己的8个儿子都送到了部队，在2003年数千名朝鲜青年学生扛着标语集中在平壤市中心凯旋门广场，标语上写着“援军”“参军”很多青年学生表示要在祖国和人民最需要的时候参军，保卫祖国。

　　朝鲜人民信仰共产主义，他们更加热爱祖国的劳动党，他们认为能够加入军队、加入劳动党是一生中最光荣的时刻，许多青年积极行动，递交申请书，希望能够为劳动党与国家贡献自己的一份力量。

　　朝鲜劳动党是朝鲜的执政党，朝鲜青年对劳动党崇拜无比，无论男女都认为党员是朝鲜最高荣誉，许多无法入党的青年都在时刻努力着，学习劳动党的先进性，努力完成劳动党对朝鲜青年的要求，谨记劳动党章 保证自己少犯错误 许多青年在加入劳动党的那一刻泪流满面，心情激动不已。

　　还有许多朝鲜青年为了更好地服务于党，服务于国家，他们选择进入高等教育行列，努力学习着各种知识，充实自己。他们通常利用课余时间学习各种党内刊物，丰富自己的知识量，参加各种专业劳动，提高自己的专业技能，在国家需要的时刻，毫不犹豫的参加军队，为军队贡献出自己努力的成果。

　　朝鲜的高等教育有两种系统：高等学术教育和高等继续教育。高等学术教育系统包括三类教育机构：大学、职业学校和技术学校。大学毕业后还可继续攻读硕士和博士。不过，朝鲜的著名大学或学院并不多。全国在各专业领域拔尖的几所学校是：人文社会科学类为金日成综合大学 重工业类为金策工业大学 工程类为成钧馆大学，医学和师范类分别为平壤医科大学和金亨俊教育学院。

　　至于高等继续教育，首先是各种各样的政界精英培训机构，如金日成高级党校、人民经济学院、国际关系学院等。另外还有一些地方党校，如省级党校 铁路党校和地区级党校等。其次，各大单位和国有公司都有自己的人才培训学院，这些学院一般可以提供5到6门培训课程，员工们必须在非工作时间接受这些培训。此外，朝鲜还有一些远程函授大学，它们的建立是基于终身教育的理想，以便让工作后的人们得到继续教育的机会，提升整个民族的文化素质。

　　由此可见，朝鲜对于教育也是非常重视的，他们设立了一套非常规范健全的教育体系，并且政府还规定了全民入学的政策法规，使青少年在参加工作前所接受的教育都是一致的，极大地提高了青少年的整体素质 也尽可能地避免了青少年在成长过程中对于素质教育的两极分化，为青少年踏入社会统一了起跑线，同时也为下一代的健康成长奠定了良好的基础。

　　朝鲜由于这种教育体制的存在，使的朝鲜的青少年在成长过程中受到的压力较小，每个青年都可以顺利的接受高等教育，这就使青年在学校完成学业后，对于加入到社会建设中会是一种比较向往的状态，同时朝鲜民主主义共和国走的是传统社会主义道路 朝鲜人民的“吃、住、行”几乎是免费的，吃饭有国家统一发放粮票、肉票等等;参加工作以后基本都会免费分配住房;医疗免费;公交车、地铁只收取一些燃料费用。对于生活在一个“吃、住、行”没有压力的当代青年来讲，他们对于社会的建设是积极的，勤奋的，他们会不遗余力的向社会展示着自己的才华;对于自己工作的岗位，他们会兢兢业业的做好自己的本职工作;对于社会的建设，他们会不断的利用自己的头脑去创造、去发展;对于社会上出现的需求，他们会第一时间站到人民的前面去给予帮助。

　　这是朝鲜当代青年对于朝鲜社会的作用，同时朝鲜当代青年在做出贡献时，他们也会得到来自于政府和社会的奖励，这种奖励可以是物质的 可以是精神的，但最重要的是应该让他们感到自豪的，梦寐以求的。可以说每一名朝鲜当代青年都对自己的国家无比热爱，随时准备奉献一切 那种爱国思想是坚不可摧的。我相信每一名朝鲜当代青年对于自己生活的现状都是满意的，他们也同样憧憬着属于他们自己的未来。

　　中国的青年在各方面的压力远远大于朝鲜的青年，学习上无谓的应试教育，为了得到高分完全抛弃了自己的私人空间埋头苦学，中考高考甚至很多同学一天只有3-4个小时的睡眠时间，反而大大降低了学习成绩 慢慢的也失去了学习兴趣，一味的应付考试，其中很多同学考试过后一个星期再问其考试内容及答案，几乎全部都忘的干干净净。现如今我国的青年们在面临毕业后就业方面更是一大难题，学校不包分配，单位公司要求学历和工作经验，这让我国的青年们在毕业前后十分纠结，即便是专业热门成绩比较优秀，在面临上岗时还是会出现缺乏工作经验而失去工作机会。

　　我们再来看看“吃、住、行”的问题，跟朝鲜的青少年比起来，我国的青年学习了二十年之后，吃要靠自己，住要靠自己，行更是要靠自己。

　　吃：随着社会经济的不断发展，物价也是飞速上涨，而面临刚刚踏入社会底层的青年们来说，领着低薄的工资来维持生计。

　　住：身为一名刚刚步入社会参加工作的大学生本科生来讲，能够维系生计已经很不容易了，在没有国家的任何补助补贴，想要拥有一套属于自己的住房，更是一件难上加难的事情。

　　行：现如今的交通工具是越发的先进，当然费用也是不低，对于什么都是刚刚起步的青年们来说，想要效率而又节省费用，几乎是种奢望。

　　我在朝鲜的学习生活中，接触了很多朝鲜青年，也与他们经常沟通。我感觉他们思想层面高出我们很多，大局观也很强，因为他们在其他方面没有任何顾忌(教育免费、医疗免费、住房免费)。

　　当然，我也非常敬佩我们中国的青年们，他们在没有基础保障的情况下，自我奋斗，自强不息，把个人发展与国家建设结合起来，为了中国梦的实现做出了他们自己的贡献。我经常想：如果我们中国青年也享有朝鲜青年们那样的社会福利的话，他们会怎么样呢?

　　对于青少年的教育在世界任何国家都是非常重视的，青少年是一个国家的未来和希望。朝鲜民主主义共和国是一个社会主义国家，朝鲜从1975年开始实行11年全民免费义务教育制度。具体为：一年的幼儿教育(类似学前班)、四年的初等教育和六年的中等教育(其中包括4年制的初等班和2年制的高等班)11年义务教育是强制性的，学费全免，如果学生考上大学，学费仍然全免。

　　朝鲜的高中生毕业生约有40%可以升入大学。朝鲜的大学包括：升入二三年制的高等专科学校、三四年制的单科大学和四至六年制的大学等高等教育机构。

　　朝鲜儿童6岁就可以进入小学学习，他们的小学称作“人民学校”。小学阶段共4年，每年上课39周，分为两个学期，每天上课4小时。半天上文化课，半天进行各种课外活动。朝鲜小学生基础学科包括语言、数学、科学、体育和政治等朝鲜学生从幼儿园阶段直到中学毕业都要接受全面、深刻的思想政治教育。但这并不代表朝鲜的教育制度很死板，朝鲜很注重学生的素质教育和全面发展。比如，每一个学生都要学习一门乐器，同时也会培养琴棋书画、歌舞、跆拳道等教育。朝鲜认为教育是所有公民的平等权利，所以中小学没有重点、非重点之分。朝鲜历史上也曾有一个短暂的时期设立过重点中小学，后来发现非重点学校学生的学习积极性不高，就取消了。此外，朝鲜政府很贴心地将城市里的小学都建在住宅区附近，力争做到小学生上学不需要过马路。

　　从10岁开始，朝鲜儿童就进入了中学教育阶段。中学教育共6年，初中4年,高中两年。虽然官方文件规定初中毕业后有一个例行公事的选拔考试，但实际上大部分学校都默认学生自动升级到高中阶段。中学生除了接受课堂教育外，还要学习职业和技术基础课，同时被要求完成课后计划，即每个学生都必须参加一段时间的生产实践。

　　11年义务教育结束后通常有三种选择：当兵、工作、上大学，也可以选择工作后或在部队考大学。朝鲜青年对于国家非常热爱，认为保卫国家是最神圣的工作，许多朝鲜青年11年义务教育结束后通常都会结伴参军，希望一起到军队上去履行国民的职责，为祖国献上自己最忠诚的礼物。

　　朝鲜青年参军，只要参军人员身高超过150厘米，体重达到48公斤便可以参军。长期以来，朝鲜青年都一贯坚持领袖和党对军队的绝对领导 将保卫领袖和党中央的安全、维护国家的主权与尊严、积极参加社会主义革命与建设事业作为自己的神圣使命。朝鲜实行普遍义务兵役制，义务兵可以服役至40岁。所有青年都有根据国家需要服兵役的义务。朝鲜的军费开支约占国家财政的14%，所以朝鲜青年军人通常吃的都很好，可以保证他们营养充沛。朝鲜军装风格严谨，颜色以墨绿为主，朝鲜军人着装都很注意，将所有的扣子扣上，意味着时刻保持着自己军人的职责，不让任何外部事物干扰。朝鲜的军装风格代表着朝鲜，无时无刻不克己自律，保证共产主义的严谨性。

　　尽管中国和朝鲜同是社会主义国家，但是两国的青年在参军方面还是有很多不同的。一是中国青年通常认为读军校或者大学毕业满18周岁参军，而且中国人口基数多，义务兵通常都是自愿参军。朝鲜虽然也是自愿参军，但是人口少，所以通常朝鲜青年必须根据法律要求参加义务兵。二是中国的青年军人虽然荣誉很高，可是社会地位并不能够受到人们的重视。而军人在朝鲜的地位很高，年轻人都希望能够参军，很多姑娘认为嫁给军人是一件非常自豪的事情，选择青年军人作为自己的终身伴侣是很多朝鲜女性追求的目标。在朝鲜，三兄弟、四兄弟一起参军早已经不是什么新闻，元山市有一大家子二十几口人都在部队工作，平壤市也有一位母亲将自己的8个儿子都送到了部队，在2003年数千名朝鲜青年学生扛着标语集中在平壤市中心凯旋门广场，标语上写着“援军”“参军”很多青年学生表示要在祖国和人民最需要的时候参军，保卫祖国。

　　朝鲜人民信仰共产主义，他们更加热爱祖国的劳动党，他们认为能够加入军队、加入劳动党是一生中最光荣的时刻，许多青年积极行动，递交申请书，希望能够为劳动党与国家贡献自己的一份力量。

　　朝鲜劳动党是朝鲜的执政党，朝鲜青年对劳动党崇拜无比，无论男女都认为党员是朝鲜最高荣誉，许多无法入党的青年都在时刻努力着，学习劳动党的先进性，努力完成劳动党对朝鲜青年的要求，谨记劳动党章 保证自己少犯错误 许多青年在加入劳动党的那一刻泪流满面，心情激动不已。

　　还有许多朝鲜青年为了更好地服务于党，服务于国家，他们选择进入高等教育行列，努力学习着各种知识，充实自己。他们通常利用课余时间学习各种党内刊物，丰富自己的知识量，参加各种专业劳动，提高自己的专业技能，在国家需要的时刻，毫不犹豫的参加军队，为军队贡献出自己努力的成果。

　　朝鲜的高等教育有两种系统：高等学术教育和高等继续教育。高等学术教育系统包括三类教育机构：大学、职业学校和技术学校。大学毕业后还可继续攻读硕士和博士。不过，朝鲜的著名大学或学院并不多。全国在各专业领域拔尖的几所学校是：人文社会科学类为金日成综合大学 重工业类为金策工业大学 工程类为成钧馆大学，医学和师范类分别为平壤医科大学和金亨俊教育学院。

　　至于高等继续教育，首先是各种各样的政界精英培训机构，如金日成高级党校、人民经济学院、国际关系学院等。另外还有一些地方党校，如省级党校 铁路党校和地区级党校等。其次，各大单位和国有公司都有自己的人才培训学院，这些学院一般可以提供5到6门培训课程，员工们必须在非工作时间接受这些培训。此外，朝鲜还有一些远程函授大学，它们的建立是基于终身教育的理想，以便让工作后的人们得到继续教育的机会，提升整个民族的文化素质。

　　由此可见，朝鲜对于教育也是非常重视的，他们设立了一套非常规范健全的教育体系，并且政府还规定了全民入学的政策法规，使青少年在参加工作前所接受的教育都是一致的，极大地提高了青少年的整体素质 也尽可能地避免了青少年在成长过程中对于素质教育的两极分化，为青少年踏入社会统一了起跑线，同时也为下一代的健康成长奠定了良好的基础。

　　朝鲜由于这种教育体制的存在，使的朝鲜的青少年在成长过程中受到的压力较小，每个青年都可以顺利的接受高等教育，这就使青年在学校完成学业后，对于加入到社会建设中会是一种比较向往的状态，同时朝鲜民主主义共和国走的是传统社会主义道路 朝鲜人民的“吃、住、行”几乎是免费的，吃饭有国家统一发放粮票、肉票等等;参加工作以后基本都会免费分配住房;医疗免费;公交车、地铁只收取一些燃料费用。对于生活在一个“吃、住、行”没有压力的当代青年来讲，他们对于社会的建设是积极的，勤奋的，他们会不遗余力的向社会展示着自己的才华;对于自己工作的岗位，他们会兢兢业业的做好自己的本职工作;对于社会的建设，他们会不断的利用自己的头脑去创造、去发展;对于社会上出现的需求，他们会第一时间站到人民的前面去给予帮助。

　　这是朝鲜当代青年对于朝鲜社会的作用，同时朝鲜当代青年在做出贡献时，他们也会得到来自于政府和社会的奖励，这种奖励可以是物质的 可以是精神的，但最重要的是应该让他们感到自豪的，梦寐以求的。可以说每一名朝鲜当代青年都对自己的国家无比热爱，随时准备奉献一切 那种爱国思想是坚不可摧的。我相信每一名朝鲜当代青年对于自己生活的现状都是满意的，他们也同样憧憬着属于他们自己的未来。

　　中国的青年在各方面的压力远远大于朝鲜的青年，学习上无谓的应试教育，为了得到高分完全抛弃了自己的私人空间埋头苦学，中考高考甚至很多同学一天只有3-4个小时的睡眠时间，反而大大降低了学习成绩 慢慢的也失去了学习兴趣，一味的应付考试，其中很多同学考试过后一个星期再问其考试内容及答案，几乎全部都忘的干干净净。现如今我国的青年们在面临毕业后就业方面更是一大难题，学校不包分配，单位公司要求学历和工作经验，这让我国的青年们在毕业前后十分纠结，即便是专业热门成绩比较优秀，在面临上岗时还是会出现缺乏工作经验而失去工作机会。

　　我们再来看看“吃、住、行”的问题，跟朝鲜的青少年比起来，我国的青年学习了二十年之后，吃要靠自己，住要靠自己，行更是要靠自己。

　　吃：随着社会经济的不断发展，物价也是飞速上涨，而面临刚刚踏入社会底层的青年们来说，领着低薄的工资来维持生计。

　　住：身为一名刚刚步入社会参加工作的大学生本科生来讲，能够维系生计已经很不容易了，在没有国家的任何补助补贴，想要拥有一套属于自己的住房，更是一件难上加难的事情。

　　行：现如今的交通工具是越发的先进，当然费用也是不低，对于什么都是刚刚起步的青年们来说，想要效率而又节省费用，几乎是种奢望。

　　我在朝鲜的学习生活中，接触了很多朝鲜青年，也与他们经常沟通。我感觉他们思想层面高出我们很多，大局观也很强，因为他们在其他方面没有任何顾忌(教育免费、医疗免费、住房免费)。

　　当然，我也非常敬佩我们中国的青年们，他们在没有基础保障的情况下，自我奋斗，自强不息，把个人发展与国家建设结合起来，为了中国梦的实现做出了他们自己的贡献。我经常想：如果我们中国青年也享有朝鲜青年们那样的社会福利的话，他们会怎么样呢?